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Cssia Geciauskas Sofiato
Cssia Geciauskas Sofiato
Professora/Investigadora
Biografia do Autor
Cssia Geciauskas Sofiato
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Professora/Investigadora

Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) no Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) e do Programa de Pós-graduação em Educação. É doutora e Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e graduada em Pedagogia: Formação de professores para a área de Educação Especial pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Atualmente cursa o Pós-doutoramento na Universidade do Porto-Portugal. Possui experiência como orientadora pedagógica, educacional e coordenadora de área. Atuou como docente da Faculdade de Educação e orientadora pedagógica do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas de 2000 a 2012. Foi coordenadora pedagógica do Curso de Pedagogia- Plano Nacional de Professores da Educação Básica-Parfor na PUC- Campinas de 2010 a 2012. Possui proficiência em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Atuou também na educação básica durante 17 anos. Desenvolve pesquisas com os seguintes temas: educação de surdos, arte e educação especial, história da educação de surdos, história da educação especial e língua brasileira de sinais.

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Cssia Geciauskas Sofiato
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Professora/Investigadora
2 Artigos Cient�ficos publicados
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Artigos Científicos de Cssia Geciauskas Sofiato

Como autor(a) principal

  • 2021 • Educao de surdos, linguagens e experincias. Silva, R. A. F. Da; Hollosi, M. (Orgs.). Uberlndia, Navegando Publicaes
    Experincias de educao bilngue para Surdos: entrelaamentos entre Brasil e Portugal
    Resumo do Artigo Científico

    Educao de surdos, linguagens e experincias. Silva, R. A. F. Da; Hollosi, M. (Orgs.). Uberlndia, Navegando Publicaes  •  por Cssia Geciauskas Sofiato
    Experincias de educao bilngue para Surdos: entrelaamentos entre Brasil e Portugal

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  • Como co-autor(a)

  • 2020 • Revista do Centro de Cincias da Educao, V. 38, N 4, p. 01-24
    Materiais lexicogrficos e pedaggicos para a educao de surdos: revisitando a histria e as produes
    Resumo do Artigo Científico

    Revista do Centro de Cincias da Educao, V. 38, N 4, p. 01-24  •  por Cssia Geciauskas Sofiato
    Materiais lexicogrficos e pedaggicos para a educao de surdos: revisitando a histria e as produes

    A educação de surdos teve seu início no século XVI e, a partir de tal período, houve a produção de materiais lexicográficos e pedagógicos para o registro das línguas gestuais ou de sinais. Tal fato ocorreu mesmo com a abordagem oralista que predominava na educação de surdos em alguns países e em alguns colégios especializados. Dentro desse contexto, este estudo tem por objetivo inventariar materiais lexicográficos e pedagógicos portugueses e brasileiros para a educação de surdos e refletir sobre suas concepções didático-pedagógicas a partir do século XVIII. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica e documental (GIL, 2002), com base em obras de referência produzidas em diferentes períodos históricos e diferentes países, em especial Portugal e Brasil. Com base nos estudos realizados, destacamos que existe uma quantidade considerável de materiais lexicográficos e pedagógicos, produzidos de forma impressa, em CD-ROM, DVD e, atualmente, on-line. Tais materiais mantêm uma tradição iconográfica, independentemente de seu formato. Percebe-se, por meio do estudo, que houve avanços em relação à representação das línguas gestuais ou de sinais no que tange ao destaque à imagem em movimento; todavia, os materiais que são produzidos de forma on-line carecem de ajustes e ampliação com base em Corpora.

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  • Livros de Cssia Geciauskas Sofiato

      Sem livros editados ou inseridos.
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