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Djair Lzaro de Almeida
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Artigos Científicos de Djair Lzaro de Almeida

Como autor(a) principal

  • 2015 • Revista Reflexo e Ao, Santa Cruz do Sul, v.23, n.3, p.30-57
    O ensino do portugus como segunda lngua para surdos: estratgias didticas
    Resumo do Artigo Científico

    Revista Reflexo e Ao, Santa Cruz do Sul, v.23, n.3, p.30-57  •  por Djair Lzaro de Almeida
    O ensino do portugus como segunda lngua para surdos: estratgias didticas

    Historicamente, as dificuldades do aluno surdo em relação à aprendizagem da leitura e da escrita foram atribuídas a causas inerentes à surdez. Porém, atualmente, se tem o conhecimento de que essas dificuldades ocorrem por não se levar em consideração, durante o processo de ensino e de aprendizagem, de suas especificidades linguísticas. Dessa forma, a grande maioria dos surdos, jovens e adultos, não tiveram uma escolarização que respeitasse tais especificidades. Diante disso, este trabalho objetiva descrever e analisar estratégias pedagógicas para o ensino de português escrito como segunda língua, a partir da construção de conhecimentos em Libras, em oficinas para alunos surdos egressos das etapas de alfabetização da educação básica. As atividades das oficinas foram documentadas por meio de vídeo-gravações e de registro em diários de campo. Fundamentado nos pressupostos teóricos da abordagem histórico-cultural, o presente estudo focalizou a importância das relações entre pesquisadores e participantes surdos propiciadas pela linguagem, constituindo-se em espaço de comunicação, de formação e de constituição de sujeitos. Os resultados indicam que o uso de Libras como língua de instrução nesses espaços é fundamental para a construção de conceitos e para a aquisição de conhecimentos em leitura e escrita, assim como didáticas apropriadas e embasadas em recursos imagéticos favorecem as trocas dialógicas, facilitando a compreensão pelos sujeitos surdos.

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  • Como co-autor(a)

    Sem artigos científicos inseridos.

    Livros de Djair Lzaro de Almeida

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