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Wilma Pastor de Andrade Sousa
Wilma Pastor de Andrade Sousa
Professora/Investigadora
Os movimentos discursivos: interaes entre crianas surdas e entre surdos e ouvintes
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Publicado em 2006
Mestrado em Letras (Conceito 4 CAPES). Universidade Federal da Paraba, UFPB.
Wilma Pastor de Andrade Sousa
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Resumo

Este trabalho insere-se no campo da Linguística Interacional e tem como foco de interesse analisar como crianças surdas desenvolvem o fluxo temático no diálogo com ouvintes e com seus pares, através dos movimentos discursivos: retomadas e deslocamentos. É um estudo de natureza observacional de caráter qualitativo desenvolvido com oito crianças surdas, filhas de pais ouvintes, com idades entre 04 e 05 anos, cursando a Educação Infantil em uma escola da rede pública estadual na cidade do Recife-PE. Defendemos a hipótese de que as crianças surdas desenvolvem estratégias comunicativas a partir do uso da linguagem não-verbal como: o gesto, o olhar e o balançar da cabeça, como elementos facilitadores na construção do diálogo com ouvintes e com seus pares. Os dados analisados revelam que através de condutas dialógicas essas crianças interagem fazendo uso de recursos não-verbais, paralinguísticos e linguísticos e se colocam no discurso como sujeitos ativos e participantes da construção de sentido. Esperamos que os dados encontrados possam direcionar as estratégias para uma nova perspectiva de ensino para os surdos, em que se volte para o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas.

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