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Joana Conde e Sousa
Joana Conde e Sousa
Intrprete de Lngua Gestual Portuguesa
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Joana Conde e Sousa
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Intrprete de Lngua Gestual Portuguesa
2 Artigos Cient�ficos publicados
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Artigos Científicos de Joana Conde e Sousa

Como autor(a) principal

  • 2019 • Medi@es. Revista Online da Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de Setbal. Vol 7, n. 1, p. 62-74
    Atrs do pano: o backstage de uma pea de teatro bilingue
    Resumo do Artigo Científico

    Medi@es. Revista Online da Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de Setbal. Vol 7, n. 1, p. 62-74  •  por Joana Conde e Sousa
    Atrs do pano: o backstage de uma pea de teatro bilingue

    A interpretação em Língua Gestual Portuguesa (LGP) de peças de teatro cresce em Portugal. Paralelamente, têm vindo a nascer outros espaços de cultura teatral em torno do texto bilingue – Português e LGP - através de projetos que levam a palco atores surdos e ouvintes onde a plateia, quer seja surda ou ouvinte, tem acesso ao texto de forma direta via atores. Este é o caso da peça de teatro bilingue “3,50 x 2,70” desenvolvida pela CIM – Companhia de Dança. O trabalho de backstage que proponho abordar neste artigo dá conta da presença de um coordenador e consultor de LGP, papel inédito nesta área em Portugal.

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  • 2012 • Exedra: Revista Cientfica, Nmero temtico - Portugus: Investigao e Ensino, pags. 404-413
    Crescer bilingue: As crianas ouvintes filhas de pais surdos
    Resumo do Artigo Científico

    Exedra: Revista Cientfica, Nmero temtico - Portugus: Investigao e Ensino, pags. 404-413  •  por Joana Conde e Sousa
    Crescer bilingue: As crianas ouvintes filhas de pais surdos

    A investigao seguidamente apresentada retrata o percurso de vida de um grupo de filhos ouvintes de pais surdos CODA portugueses e catales, abordando as suas vivncias e experincias como membros ouvintes na comunidade Surda Portuguesa e Catal. No enquadramento terico deste trabalho, debruamo-nos sobre as questes do bilinguismo e do biculturalismo, realidades prprias dos CODA. A autora props-se a estudar, qualitativamente, um grupo de cinco CODA portugueses e cinco CODA catales. Os informantes forneceram dados acerca dos seus percursos de vida que, uma vez analisados, demonstraram que uma mais-valia terem adquirido duas ou mais lnguas durante a sua infncia. Consideramos que importante que possam abordar em separado as diferentes comunidades de CODA no mundo, incorrendo numa anlise mais em profundidade ao invs de meramente comparativa. Esta linha de ao seria uma forma de eliminar a maior dificuldade do presente estudo: o multilinguismo e multiculturalismo, presentes no caminho de investigao que tommos.

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  • Como co-autor(a)

    Sem artigos científicos inseridos.

    Livros de Joana Conde e Sousa

      Sem livros editados ou inseridos.
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