Educação
Pedagogia
Descrição
Para além de uma abordagem inicial de contextualização da problemática, este trabalho discute as consequências da adopção de um paradigma socioantropológico da surdez. Defende-se, em particular a possibilidade de construção de um currículo contra-hegemónico na educação de surdos, de modo a valorizar as suas características específicas no sentido da concretização de um bilinguismo cultural.
