Educação
Descrição
Aprender uma língua cujo canal de comunicação é totalmente alheio e diferente causa um estranhamento aos olhos e mãos dos ouvintes, e esse estranhamento é ampliado e agravado quando se compartilha a convicção (cem por cento equivocada!) de que os surdos são “deficientes” e “anormais” ou de que as línguas de sinais não são línguas.
Por outro lado, professores surdos têm desenvolvido diversas estratégias na relação com os ouvintes com o intuito de aproximar e estabelecer a comunicação.
Esse livro busca relatar algumas trajetórias percorridas, para servir de experiência, situar, sensibilizar e aproximar os dois mundos de aprendizes ouvintes e de professores surdos que se encontram para aprender e ensinar a Língua Brasileira de Sinais.
Audrei Gesser