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Descrição

Na longa caminhada da comunicação humana, a Lingua Portuguesa [LP] e a Llngua Gestual Portuguesa [LGP] andam de mãos dadas ... Contudo, quando comparadas ambas as Línguas, constatamos que a Língua Portuguesa, na modalidade oral, percorreu um caminho muito mais longo por ser a base principal histórica de comunicação.

Uma das pedras no caminho mais difíceis de ultrapassar para as pessoas surdas é a expressão escrita. As crianças em idade escolar têm dificuldades na redação de escritos literários, porque o português é um  idioma oral, fortemente assente na relação de fonemas/grafemas. A mensagem auditiva não é processada por estes alunos precisamente por estarem pr ivados do sentido de audição ou por ouvirem com graves lacunas.

Apesar de haver cada vez mais publicações de livros infantis e juvenis bilingues, na maioria, são histórias; contos interessantes para alimentar a intelectualidade e o divertimento das crianças, mas pouco úteis para colmatar esta barreira concreta na aprendizagem do Português, o que se repercutirá noutras áreas do saber.

Este livro foi escrito e ilustrado como manual essencial para resolver as dificuldades descritas. Pretende contribuir pa ra minimizar o entrave ao conhecimento e à fluência em português dos alunos surdos, constituindo-se como um instrumento de trabalho assente num paralelismo permanente entre as duas línguas, a LGP e a LP.

Apesar de ser principalmente destinado a alunos surdos, este manual pode ser utilizado na exposição a alunos ouvintes de conceitos base da gramática da LGP, colocando ambas as Linguas em para lelo para que a riqueza dos dois idiomas se mantenha, e para fazer um esforço comum e consciente de integração
das pessoas surdas na sociedade moderna atual.