Educação
Descrição
O brincar, fonte promotora do desenvolvimento da criança, é a melhor forma de conhecermos os seus processos mentais, refinados com a mobilização da imaginação, da cognição e do afecto. E este é o tema que a autora há muito tempo estuda, trazendo agora ao leitor as suas constatações da importância da relação entre a linguagem e o brincar. As suas reflexões mostram a riqueza da actividade infantil vista nos enunciados recriados no jogo imaginário que estão vinculados a cenas realmente vividas e observadas; essas relações compõem o tema central com ênfase nas possibilidades imaginativas da criança surda.
Parece óbvio, a um leitor menos avisado, que as crianças surdas brincam... Afinal, crianças brincam. Mas como brincam crianças que não falam, que usam uma língua visual e de sinais, que não ouvem?
Como Brincam as Crianças Surdas é o resultado de um estudo profundo sobre as relações entre o brincar, a linguagem, o desenvolvimento e a surdez.
Daniele Nunes Henrique Silva