Educação
Descrição
Este livro traz reflexões e ações sobre a educação escolar de alunos com surdez, rompendo com o embate entre os gestualistas e os oralistas, interpretando, à luz do pensamento pós-moderno, a pessoa com surdez como ser humano descentrado, em que os processos perceptivos, linguísticos e cognitivos poderão ser estimulados e desenvolvidos. O livro procura mostrá-los como seres humanos capazes, produtivos e constituídos de várias linguagens, com potencialidades para adquirir e desenvolver não somente os processos visuais-gestuais, mas também ler e escrever as línguas em seus entornos.
Carla Barbosa Alves