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Educao de surdos e a formao docente na perspectiva inclusiva - O caso concreto do Paraguay
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Publicado em 2012
Tese de Doutorado em Cincias de Educao. Universidad Americana - Asuncin - Paraguay
Luiz Albrico Barbosa Falco
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Resumo

O estudo A Educao de Surdos e a Formao Docente na Perspectiva Inclusiva - o caso concreto do Paraguay teve como objetivo analisar como vem sendo desenvolvida a formao docente na educao de surdos do Paraguay. O campo de pesquisa abrangeu diferentes escolas: Regular, Especial e Inclusiva. Entrevistou-se 26 professores e diretores do Paraguay. A Anlise Textual Discursiva norteou a metodologia do estudo quali-quantitativo ancorado em MORAES & GALIAZZI (2011). Percebe-se a escassez e desatualizao de dados quantitativos e qualitativos tanto do Ministrio de Educao, como das organizaes e instituies educacionais. Ficou evidente a pouca ou nenhuma oferta de formao e capacitao por parte dos centros de formao ou pelo governo do Paraguay em lngua de sinais. Os fatores dificuldade financeira e necessidade de oferta de cursos de capacitao foram lembrados pelos professores que afirmaram desconhecer como educar e se comunicar com as pessoas surdas. Estes dados descaracterizam a efetivao da educao escolar inclusiva. Este estudo indica a necessidade de formao e capacitao de professores e de um levantamento nacional quantitativo e qualitativo quanto localizao e insero dos surdos na vida escolar e no mercado de trabalho e contribui com o reconhecimento da lngua de sinais e ao acesso e permanncia dos surdos na sociedade para uma melhor qualidade de vida.

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