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Categoria actual: Lingustica
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Educational Interpreting: How It Can Succeed
Publicado em 2005
Gallaudet University Press
  Elizabeth A. Winston
Lingustica

Descrição

Este livro incisivo explora o estado atual da interpretação educacional e como ela está a falhar a alunos surdos. Os colaboradores, todos especialistas de renome no seu campo, incluem ex-intérpretes educacionais, professores de alunos surdos, intérpretes, instrutores surdos e destinatários de educação interpretadas.

Este livro apresenta as questões importantes em três seções distintas. A parte 1 concentra-se em alunos surdos - as suas perspectivas em ter intérpretes em sala de aula, os mitos da lingua que os cerca, a acessibilidade da lingua para eles e a sua cognição. A parte 2 levanta questões sobre o apoio e a formação que os intérpretes recebem dos sistemas de ensino, as qualificações que muitos intérpretes trazem à educação interpretada, e a acessibilidade das salas de aula para os alunos surdos colocados em tais ambientes. A parte 3 apresenta algumas das possíveis sugestões para abordar as preocupações das educações interpretadas e concentra-se principalmente no intérprete.

Os colaboradores discutem a necessidade de (1) definir o conhecimento de competências básicas que os intérpretes devem ter e (2) desenvolver padrões de prática e avaliação. Afirmam também que os intérpretes não podem efetuar as mudanças necessárias por si só, a menos e até que os administradores, os pais, os professores e os alunos a reconheçam as questões inerentes ao acesso à educação através da mediação, pouco mudará para os alunos surdos.

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