porsinal  
A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo
Publicado em 2001
Plexus Editora
  Marília da Piedade Marinho Silva
Educação Científico

Descrição

Este livro dá destaque à discussão teórica e terapêutica sobre a escrita atípica dos surdos em contexto escolar, procurando entender as especificidades presentes nas construções dos enunciados escritos destas pessoas, que normalmente interagem no plano da linguagem visogestual. Discute a questão da linguagem na educação do surdo, com base nas proposições de Vygotsky e Bakhtin, tomando como foco para a análise de redações de surdos os aspectos coesivos e o sentido do texto por meio dos enunciados e da continuidade temática. Percebe-se a interferência da LIBRAS, isto é, a condição bilíngue – oral e de sinais – intervindo na instância interativa dos textos escritos.

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