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Patrícia Aparecida Moreira
Patrícia Aparecida Moreira
Professora/Intérprete de Libras
Biografia do Autor
Patrícia Aparecida Moreira
Patrícia Aparecida Moreira
Professora/Intérprete de Libras

Pedagoga pela Faculdade de Educação da UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – Uneb, especializada em Metodologia do Ensino Superior pela Uneb e professora-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) da Secretaria de Educação da Bahia.

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Patrícia Aparecida Moreira
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1 Artigos Científicos publicados
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Artigos Científicos de Patrícia Aparecida Moreira

Como autor(a) principal

  • 2007 • Departamento de Educação - Campus I da Universidade do Estado da Bahia - UNEB
    O Fator Lingüístico na Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo da Criança Surda
    Resumo do Artigo Científico

    Departamento de Educação - Campus I da Universidade do Estado da Bahia - UNEB  •  por Patrícia Aparecida Moreira
    O Fator Lingüístico na Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo da Criança Surda

    Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de abstração. Entretanto os surdos possuem as mesmas potencialidades de desenvolvimento que as pessoas ouvintes, especialmente se tiverem acesso a um ambiente lingüístico apropriado. O presente estudo realiza uma breve reflexão sobre a importância do fator lingüístico no desenvolvimento cognitivo da criança surda. Tem por objetivo problematizar a questão do acesso a língua de sinais precocemente pelas crianças surdas como determinante para o melhor desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Partindo da conceituação de linguagem, desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sóciointeracionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza, portanto uma incursão sobre as questões relacionadas à surdez com base no aspecto da linguagem visando analises acuradas que contribuam para a compreensão da problemática em questão.

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  • Como co-autor(a)

    Sem artigos científicos inseridos.

    Livros de Patrícia Aparecida Moreira

      Sem livros editados ou inseridos.
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