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Ana Claudia Camargo
Ana Claudia Camargo
Especialista em Tradução/Interpretação e Ensino de Libras
Biografia do Autor
Ana Claudia Camargo
Ana Claudia Camargo
Especialista em Tradução/Interpretação e Ensino de Libras

Especialista em traducao/interpretacao e ensino de Libras pela Faculdade de Agudos (2011), graduada em Pedagogia com habilitacao em educacao de surdos pelo Centro Universitario das Faculdades Metropolitanas Unidas (1997).

Experiencia profissional:
Professora bilingue no ensino fundamental com criancas surdas na Prefeitura de Sao Paulo. Docente de Libras na Universidade Paulista - UNIP, tutora da disciplina de Libras em cursos oferecidos na modalidade a distancia pela Universidade Federal de Sao Carlos – UFSCAR e interprete de Libras em congressos e eventos.

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Ana Claudia Camargo
Ana Claudia Camargo
Especialista em Tradução/Interpretação e Ensino de Libras
3 Artigos Científicos publicados
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Artigos Científicos de Ana Claudia Camargo

Como autor(a) principal

  • 2012 • III Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. Florianópolis - SC: UFSC
    O conhecimento legítimo para intérprete educacional inscrito em provas de concurso: a contratação de intérpretes no Brasil
    Resumo do Artigo Científico

    III Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. Florianópolis - SC: UFSC  •  por Ana Claudia Camargo
    O conhecimento legítimo para intérprete educacional inscrito em provas de concurso: a contratação de intérpretes no Brasil

    O número de concursos para contratação de intérpretes de língua de sinais no âmbito educacional tem crescido, principalmente depois do decreto nº 5626/05. Traçamos como objetivo analisar quais os conteúdos exigidos para contratação de intérpretes educacionais. Foram selecionadas três provas de cada região do Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal, na busca de um parâmetro comum nacionalmente. Trabalhamos com o referencial teórico da abordagem histórico-cultural, com base em Vygotsky e na teoria crítica do currículo, inspirada em Bourdieu.

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  • 2012 • Libras em estudo: tradução/interpretação, FENEIS-SP, p75-107
    Concurso Público para Intérprete Educacional: Saberes determinados para os candidatos - Conjuntura Nacional
    Resumo do Artigo Científico

    Libras em estudo: tradução/interpretação, FENEIS-SP, p75-107  •  por Ana Claudia Camargo
    Concurso Público para Intérprete Educacional: Saberes determinados para os candidatos - Conjuntura Nacional

    Com o reconhecimento da LIBRAS e a necessidade de contratação de intérprete, o número de concursos públicos para mediar a educação de alunos surdos submetidos à educação bilíngue inclusiva tem aumentado. O presente trabalho objetivou levantar quais os conteúdos exigidos para contratação de intérpretes educacionais. Desenvolvemos uma análise documental consubstanciada nas provas de concurso público para contratação de intérpretes educacionais em todo o Brasil, aplicadas no período de janeiro de 2006 a fevereiro de 2011, após a regulamentação do Decreto nº 5.626/2005. Foram selecionadas três provas de cada região do Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal, na busca de um parâmetro comum nacionalmente. Trabalhamos com o referencial teórico da abordagem histórico-cultural, com base em Vygotsky e na teoria crítica do currículo, inspirados em Bourdieu. Constatamos que a profissão do intérprete educacional ainda está em processo de construção e ressignificação na classificação social das profissões. Observamos que as provas têm uma distribuição de conteúdo bem variada, abordando geralmente conhecimento teórico da história da educação, da gramática da LIBRAS e da legislação, as provas por vezes mal elaboradas refletem a situação emergencial na qual o Estado tem elaborado os concursos para intérpretes de forma a garantir o atendimento à demanda dos surdos em situação de inclusão nos diferentes níveis de ensino, ainda que as provas não garantam uma avaliação adequada desse profissional. Dessa forma, chegamos a estabelecer a relação entre os conteúdos determinados como legítimos para o cargo do intérprete educacional, objetivando contribuir para reflexão do processo de elaboração de provas para a seleção de candidatos nos concursos públicos com esta finalidade. Palavras-chave: Tradutores/Intérpretes de Língua de Sinais, intérprete educacional, seleção profissional, concurso público.

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  • 2010 • II Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação da Língua de Sinais
    Tradução interlingual - Análise dos procedimentos técnicos de tradução de língua portuguesa para libras do CD-ROM as aventuras de pinóquio
    Resumo do Artigo Científico

    II Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação da Língua de Sinais  •  por Ana Claudia Camargo
    Tradução interlingual - Análise dos procedimentos técnicos de tradução de língua portuguesa para libras do CD-ROM as aventuras de pinóquio

    A tradução envolve a relação entre diferentes códigos, culturas e intenções. Diante da escassez de estudos sobre os procedimentos de tradução da literatura em língua portuguesa para libras, o presente trabalho tem como finalidade analisar os procedimentos técnicos de tradução usados pelo tradutor Nelson Pimenta durante a tradução para Libras do texto “As aventuras de Pinóquio” da Coleção Clássicos da Literatura em Libras, adaptado da obra de Carlo Lorenzini e apresentado em CD-ROM que acompanha a publicação. A análise foi realizada mediante escolha de frases aleatórias à luz dos estudos dos procedimentos de tradução/interpretação descritos por Barbosa (2004) identificando as escolhas dos procedimentos, aplicabilidade e possibilidades de uso numa tradução interlingual.

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  • Como co-autor(a)

    Sem artigos científicos inseridos.

    Livros de Ana Claudia Camargo

      Sem livros editados ou inseridos.
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  • Neiva de Aquino Albres
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