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porsinal  
Notícias
Terça-feira, 08 de Setembro de 2020 às 23:14:03
por porsinal   
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Escola gratuita para surdos pode fechar após 50 anos
Colégio Ulbra Concórdia, em Porto Alegre, tem 88 alunos, educados em língua portuguesa e Libras desde a formação infantil até a conclusão do ensino médio. O provedor da instituição informou em agosto que vai encerrar as atividades letivas. Ação nas redes sociais com a hashtag #SomosTodosConcordia chama atenção para o caso.
Reportagens
Quinta-feira, 18 de Junho de 2020 às 18:26:19
por porsinal   
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Acessibilidade à cultura: o caso da comunidade S/surda
Com o início do período de isolamento, como medida de contenção da propagação da covid-19, vimos o trabalho de intérpretes de Língua Gestual Portuguesa (LGP) assumirem um maior destaque na televisão. Partindo desse encontro tornado mais próximo do nosso dia a dia, decidimos aprofundar o conhecimento e refletir sobre a acessibilidade à cultura e à informação por parte da comunidade S/surda, em Portugal.
Entrevistas
A investigadora Ingrid Finger fala sobre a benéfica relação entre bilinguismo e a neurociência
Desde a conclusão do seu doutoramento, no ano 2000, a professora Ingrid Finger interessa-se em associar conhecimentos da linguística e das neurociências. Em 2010, desenvolveu estudos no Departamento de Neurociências da Universidade de Georgetown, nos Estados Unidos, e chegou a participar da composição de um artigo publicado no jornal The New York Times.
Especialistas

Artigos de Opniião
  • por Pedro Oliveira
    Quarta-feira, 11 de Dezembro de 2019
    Será que tudo é interpretável ou traduzível?
    Nos dias de hoje tem-se vindo a assistir a uma divergência de opiniões no que concerne a possibilidade e/ou o dever de interpretar poesia e músicas. Que tipo de interpretação é que devemos realizar, uma interpretação literal ou será uma interpretação realizada com base numa preparação prévia feita pelo profissional onde este aplica técnicas de interpretação e procura equivalentes linguísticos e culturas?
  • Próximo Congresso

    De 28/09/2020 a 30/09/2020
    V Sincelpe - Simpósio Internacional Celpe-Bras

    A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLET/UFRGS) têm a satisfação de divulgar a realização do V Sincelpe – Simpósio Internacional Celpe-Bras, que ocorrerá na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Campus Central), em Porto Alegre, RS, Brasil, no período de 28 a 30 de setembro de 2020. O evento terá por tema “Níveis de proficiência e progressão curricular no ensino de PLA” e será constituído por conferências, mesas-redondas, minicursos e sessões de comunicações.

    Em sua quinta edição, o Sincelpe propõe uma reflexão sobre os níveis de proficiência certificados no exame Celpe-Bras e as implicações desses níveis para a progressão curricular no ensino de PLA. O tema é um convite para os participantes compartilharem pesquisas e ações que estejam desenvolvendo em relação a desenho de currículos, elaboração de programas de ensino, materiais didáticos, práticas de sala de aula, formação de professores e projetos políticos e pedagógicos que levem em conta os níveis do Celpe-Bras e de outros sistemas de avaliação. Também seguem sendo foco de debate a análise das práticas que compõem o sistema de avaliação Celpe-Bras (credenciamento de postos aplicadores, capacitação dos avaliadores, elaboração, aplicação e avaliação da prova e divulgação dos resultados) bem como os resultados de estudos sobre suas características e seu impacto em diferentes contextos, visando seu constante aprimoramento.

    Público-alvo
    O V Sincelpe tem como público-alvo:

    • professores e pesquisadores das áreas de avaliação de proficiência, políticas linguísticas e de ensino e formação de professores de línguas adicionais;
    • estudantes de graduação e de pós-graduação das áreas de Letras, Linguística, Linguística Aplicada e Educação;
    • coordenadores de postos aplicadores e avaliadores do exame Celpe-Bras;
    • gestores, pesquisadores e demais responsáveis por políticas públicas de avaliação e promoção da língua portuguesa e por políticas de internacionalização com enfoque na língua portuguesa.

    Chamada de Trabalhos e Inscrições

    Com o objetivo de refletir sobre os níveis de proficiência certificados pelo Celpe-Bras e suas implicações para a progressão curricular no ensino de PLA, a Comissão Organizadora convida toda a comunidade interessada a submeter propostas de comunicações e minicursos relacionadas aos seguintes eixos temáticos e nas seguintes modalidades:

    Eixos Temáticos

    • Validação dos níveis de proficiência do Celpe-Bras
    • Instrumentos e parâmetros de avaliação do Celpe-Bras
    • Capacitação de coordenadores, aplicadores e avaliadores do Celpe-Bras
    • Progressão curricular, programas de ensino, projetos pedagógicos e materiais didáticos de PLA
    • Formação de professores de PLA
    • O Celpe-Bras e outros sistemas de avaliação: necessidades e modelos comuns de certificação, reconhecimento mútuo de exames, correspondência entre sistemas de avaliação, equivalência de níveis de proficiência, etc.
    • O Celpe-Bras e as políticas de internacionalização e promoção da língua portuguesa: convênios PEC-G e PEC-PG, programas de PLA nas universidades, etc.