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porsinal  
Notícias
Quinta-feira, 13 de Fevereiro de 2020 às 17:35:56
por porsinal   
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Mossoró passa a ter educação bilíngue para surdos
Aprovado no plenário da Câmara Municipal de Mossoró em 26 de fevereiro de 2019, o projeto de lei que institui a criação das escolas da rede municipal de educação bilíngue para surdos em Mossoró, de autoria do vereador Petras Vinícius (DEM), foi promulgado e tornou-se lei.
Reportagens
Terça-feira, 04 de Fevereiro de 2020 às 01:42:25
por porsinal   
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Surdos nos hospitais. Como é estar doente e não perceber os médicos.
Ter uma dor, estar à frente do médico e não conseguir ouvi-lo. O Orçamento de 2019 previa uma verba para a contratação de 25 intérpretes de língua gestual. A maioria dos hospitais não a usou.
Entrevistas
Terça-feira, 03 de Dezembro de 2019 às 16:26:10
por porsinal   
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"São trabalhadores empenhados e ajudam a criar laços de intercooperação". A secretária de Estado da Inclusão das Pessoas com Deficiência defende que há benefícios tanto para empregadores como trabalhadores.
Especialistas

Artigos de Opniião
  • por Pedro Oliveira
    Quarta-feira, 11 de Dezembro de 2019
    Será que tudo é interpretável ou traduzível?
    Nos dias de hoje tem-se vindo a assistir a uma divergência de opiniões no que concerne a possibilidade e/ou o dever de interpretar poesia e músicas. Que tipo de interpretação é que devemos realizar, uma interpretação literal ou será uma interpretação realizada com base numa preparação prévia feita pelo profissional onde este aplica técnicas de interpretação e procura equivalentes linguísticos e culturas?
  • Próximo Congresso

    De 21/05/2020 a 23/05/2020
    Sign Café 2

    The University of Catania, the Department of Humanities, the School of Foreign Language and Literature in Ragusa and the Language and Communication Across Modalities Lab (LaCAM) of the Institute of Cognitive Sciences and Technologies (ISTC) of the CNR are proud to host the second edition of the Workshop on Cognitive and Functional Approaches to Sign Language Linguistics, Sign CAFÉ 2 from 21 to 23 May 2020 at the University of Catania, in Ragusa.
    This workshop has been set up by Adam Schembri of the University of Birmingham as a regular forum to discuss approaches towards sign language linguistics in the cognitive and functional linguistics tradition. These approaches frame language as a type of social action in relationship to other cognitive systems. A wide range of theoretical approaches are included in this definition: they all have in common the importance they ascribe to the role of communication and cognition in linguistic theory and in descriptions of language structure.
    Invited speakers will be:

    • Gabrielle Hodge (University College London DCAL, UK)
    • Marie-Anne Sallandre and Brigitte Garcia (Université Paris 8, CNRS, France)
    • Erin Wilkinson (University of New Mexico, USA)
    • Virginia Volterra (ISTC, CNR, Italy)

    The conference welcomes contributions that address any aspect of the study of gesture and Sign Languages, as well as from related fields more broadly concerned with language, cognition and multimodality. We also invite language related submissions that are based on disciplines such as cognitive and social psychology, neurolinguistics, cognitive science, neuroscience, anthropology, artificial intelligence, and discourse and communication studies.
    We aim to cover a wide range of research including, but not limited to, the following topics:

    • Theoretical perspective on cognitive/functional and usage-based linguistics
    • Works on phonetics, phonology, lexicon, grammar, semantics, pragmatics
    • Sociolinguistic variation and change;
    • Multimodality in first or second language acquisition
    • Cognitive or usage-based approaches to sign language diversity and typology
    • Cognitive discourse analysis
    • Cognitive approaches to the emergence of sign languages in a historical context
    • Language evolution
    • Language and space
    • Language and perception
    • Gesture and multimodality
    • Iconicity
    • Embodied cognition and situated cognition
    • Metaphor and metonymy and other forms of figurative language